El Parlamento en la Escuela

Criterios de implementación de PJM en la Modalidad de Jóvenes y Adultos/as. 

El objetivo es establecer un punto de partida común y de encuentro con todas las jurisdicciones que asuman el programa en la modalidad. 

Las y los destinatarias/os son estudiantes de escuelas secundarias de Jóvenes y Adultas/os. 

El Programa presenta ejes de debate para que las/os estudiantes, a partir de una reflexión situada en su territorio y realidad, puedan problematizar, debatir y generar propuestas para cada uno de los ejes de trabajo. 

Un criterio para la Modalidad es centrar los debates en los siguientes ejes integrando otros que se proponen: 

● Participación ciudadana y derechos humanos 

● Inclusión Educativa 

● Trabajo y Educación de jóvenes y adultos/as 

 ● Género y Educación Sexual Integral 

● Ambiente 

● Comunicación y medios 

Implementación del programa Debate a Nivel de la Escuela 

Se sugiere que el trabajo sobre los ejes y debates puedan realizarse a través de una modalidad taller, adaptándolo a las posibilidades de cada institución, reconfigurando el espacio del aula, para que la palabra circule y otorgue protagonismo a las voces de las/os estudiantes. 

El trabajo puede hacerse en grupos pequeños o uno grande, eligiendo dentro del grupo: un/a REDACTOR/A responsable de tomar nota del debate y sus conclusiones, que luego serán volcadas al Documento Escolar y un/a MODERADOR/A responsable de organizar el debate, tomar nota de quiénes van pidiendo la palabra de forma tal de propiciar la participación de los parlamentarios en tiempo y forma. 

Cuando el debate finaliza, es importante que las/os estudiantes elaboren un documento o propuesta de por lo menos una carilla con las conclusiones definidas entre ellas/os, así como también, que elijan entre sus compañeros a las/os representantes que serán los portavoces del documento y las propuestas en el Parlamento Juvenil Provincial. 

Este proceso se puede acompañar con expresiones artísticas culturales como fotos, rap, canciones, murales, grafitis, programas de radio, cine, entre otras. 

Es importante destacar que los documentos elaborados (escolar, provincial y nacional) son de carácter propositivo; es decir se nutren de las problemáticas debatidas, pero convertidas en propuestas de mejora para el nivel y la modalidad. 

Materiales para los debates 

El Programa Parlamento cuenta con una serie de materiales propios, tanto para estudiantes como para docentes, si bien algunas actividades se pueden adaptar para los y las estudiantes de la EPJA, sugerimos usar los propios de la modalidad de contar con estos. 

Sino es así, enviamos algunos enlaces donde pueden encontrar materiales específicos de la EPJA para abordar algunos ejes: 

ESI 

https://www.argentina.gob.ar/educacion/esi/recursos/jovenes-adultos/aula Videos https://www.argentina.gob.ar/educacion/esi/recursos/jovenes-adultos/audiovisuales

Comunicación, medios y jóvenes

https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/parlamento_comunicacion_y_medios_digital-final_2.pdf