Planificación manejo de recursos informáticos

 PLANIFICACIÓN VESPERTINO

TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN.

Espacio TIC.

 

OBJETIVO: NIVELACIÓN Y MANEJO DE WORD.

 

Archivo: guardar en carpetas y dispositivos, exportar, compartir, enviar por mail, guardar como pdf. Imprimir.

Inicio: formato. Cortar y pegar. Tipografía, tamaño, cursiva, negrita, subrayado. Alinear, centrar, justificar. Espaciado entre líneas y párrafos. Viñetas. Formato título y subtítulo. Seleccionar. Buscar. Reemplazar.

Además: uso de la tecla de acentuación y de tabulación (tecla y regla).

Insertar: imágenes y cuadro de texto. Número de página.

Formato: márgenes, tamaño de papel, orientación, sangría y espaciado.

Revisar: ortografía y gramática. Contar palabras.

Opcional: otros correctores online.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Repaso: el texto argumentativo (carta de lector, nota de opinión, publicidad y propaganda)

Imagen
E n nuestra vida cotidiana estamos familiarizados con una gran variedad de textos que tienen el  objetivo de CONVENCERNOS, su función comunicativa es apelativa o persuasiva. Todo texto argumentativo, por lo general, se  estructura  de la siguiente forma: - Introducción : se enuncia el tema que se tratará y la postura que se va a defender. Puede haber citas de personajes reconocidos por el público o narrar hechos relacionados para llamar la atención de los receptores y comprometerlos con la lectura. - Tesis : es un enunciado breve a partir del cual se estructura la argumentación, consiste en expresar lo que se quiere demostrar. Es una afirmación que se pone en debate para ser aceptada o refutada (rechazada). Puede ser explícita (está escrita en el texto o la dice el orador) o implícita (no está expresada pero se la puede "leer" porque se la insinúa). -  Argumentación : los argumentos conforman  la serie de razones que el emisor presenta para convencer al receptor...
Read more »

El Parlamento en la Escuela

Criterios de implementación de PJM en la Modalidad de Jóvenes y Adultos/as.  El objetivo es establecer un punto de partida común y de encuentro con todas las jurisdicciones que asuman el programa en la modalidad.  Las y los destinatarias/os son estudiantes de escuelas secundarias de Jóvenes y Adultas/os.  El Programa presenta ejes de debate para que las/os estudiantes, a partir de una reflexión situada en su territorio y realidad, puedan problematizar, debatir y generar propuestas para cada uno de los ejes de trabajo.  Un criterio para la Modalidad es centrar los debates en los siguientes ejes integrando otros que se proponen:  ● Participación ciudadana y derechos humanos  ● Inclusión Educativa  ● Trabajo y Educación de jóvenes y adultos/as   ● Género y Educación Sexual Integral  ● Ambiente  ● Comunicación y medios  Implementación del programa Debate a Nivel de la Escuela  Se sugiere que el trabajo sobre los ejes y deb...
Read more »